高校實驗室智能化管理平臺在實驗教學(xué)過程中充分發(fā)揮優(yōu)勢以及服務(wù)性功能，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地設(shè)置平臺的功能模塊，然后再加以合理地整合運用。實驗教學(xué)與研究能夠順利開展與實驗室良好的運行及管理密不可分，故實驗室資源管理部分的功能在整個信息化平臺系統(tǒng)中占有主導(dǎo)地位。

首先，各學(xué)科實驗室可以在平臺上建立分支數(shù)據(jù)庫，將實驗室日常管理中各方面的信息錄入數(shù)據(jù)庫中存檔儲存，隨時更新；同時，相關(guān)的職能部門建立總數(shù)據(jù)庫，可以匯總各分支數(shù)據(jù)庫里的信息、數(shù)據(jù)，實現(xiàn)集中管理，這其中就包括實驗室的基本信息、資源信息、使用狀態(tài)信息等。

其次，在實驗室智能化平臺上建立審批流程模塊，實驗室與實驗室管理相對應(yīng)的職能部門之間建立分層管理模式，可以更有效率地實現(xiàn)資源采購、調(diào)配、保修、報廢等工作。另外根據(jù)需求還可以信息相互關(guān)聯(lián)、分享數(shù)據(jù)或者建立其他的信息統(tǒng)計模塊，以豐富統(tǒng)計、管理使用。

關(guān)于實驗教學(xué)管理部分，實驗室需要與教務(wù)部門建立信息平臺，各實驗室分享并隨時更新已開展的實驗項目信息數(shù)據(jù)，教務(wù)部門通過掌握這些實驗項目的信息情況，合理地下達實驗教學(xué)任務(wù)；然后在平臺上，各實驗室可以便捷地安排課程時間、指導(dǎo)教師、實驗場所等信息；最后通過網(wǎng)絡(luò)公布給學(xué)生、相關(guān)指導(dǎo)教師或者各單位。同樣，借助實驗室智能化平臺也便于及時統(tǒng)計各實驗室以及教師的教學(xué)、科研成果等信息，為教學(xué)管理提供了更便捷的手段。

實驗室智能化管理平臺有利用提升實驗教學(xué)質(zhì)量是推進高校實驗室建設(shè)。通過計算機網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等智能化手段建立師生互動平臺，這為指導(dǎo)教師與學(xué)生的課外溝通提供了更好的途徑，在平臺上師生可以隨時開展集體或單獨討論，可以完成作業(yè)的布置與提交，可以實現(xiàn)實驗教學(xué)資源的分享與收藏。同時，可以創(chuàng)建并設(shè)計虛擬仿真實驗平臺，通過平臺學(xué)生可以進行虛擬仿真實驗，實現(xiàn)線上實驗教學(xué)，創(chuàng)新實驗教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

利用智能化手段促進高校實驗室發(fā)展將是一個趨勢和方向，通過搭建信息化網(wǎng)絡(luò)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)高效的實驗室管理、便捷的實驗教學(xué)管理、創(chuàng)新的實驗教學(xué)模式；合理整合各信息化網(wǎng)絡(luò)平臺功能及信息，構(gòu)建出的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)將實驗室的運行變得更“立體化”。

高校實驗室智能化管理平臺完成實驗室信息整合后，將進一步利用這些一體化的實驗室信息，加大力度實現(xiàn)信息共享，促進實驗室管理水平的提高，進而推進實驗教學(xué)以及科研工作質(zhì)量的提高。